儿童国学课程 儿童国学课程介绍

少儿国学培训内容包括哪些？

来看看〔汇贤雅国学〕的内容吧！！

【课程收益】

基本目标：通过对少儿国学经典的学习和实践，使学生对传统文化产生兴趣，接受熏陶的同时开发潜质、提高语文成绩、逐渐完善品格，树立信心、爱心、积极的生活态度和理想，懂得为人处世的道理。

【学制学时】

一、经典读诵班：

每期课时：15课时，每课时50分钟。

收费标准：560元

【读诵经典】

《规》、《三字经》、《大学》、《中庸》、《论语》等。

根据华东师范大学课题组和文教基金会的研究教学实验结果显示：儿童通过经典读诵，在记忆大量经典的同时，不只语文成绩能提高，数学和其它科目的成绩也能提高。少儿上课更能集中注意力，自制力也会进步，在家里会变得比较听话、孝顺。读诵经典时，能让脑的压力得到舒解，身心达到安定和平衡，潜能得到开发，学习能力自然变好。反复读诵一篇文章，能训练小朋友的注意力，提高识字率。经典是经过了几千年的流传，众所公认的“的书”，读诵经典对儿童陶冶性情、涵养气质和培养人格智能有着潜移默化的作用。

二、国学讲习班：

每期课时：20课时，每课时50分钟。

收费标准：1180元

【讲习课程】

经典一 《规》 ――精读精解，学以致用。

该书以《论语》中“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为纲，分五个部分列述在家、出外、待人、接物与学习上的守则规范。该书被认为是启蒙养正，教育子弟的佳读物。国学堂通过解读、背诵及实践指导等方式让少儿无形中将圣贤言行贯穿于日常生活。

经典二 《二十四孝故事》 ――故事教学，寓学于乐。

“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来维系家庭关系的道德准则，是传统美德、传统文化之精髓。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》，成为宣扬孝道的通俗读物。 本经典的选讲旨在通过通俗易懂的孝敬长辈的故事，让少儿形成孝亲的价值观，改变身心。

经典三 《论 语》 ――名句选讲，奠定基石。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们熟知的很多名言都来自《论语》。本书影响了全及更广范围，其中许多思想至今仍被人们视为至理。本经典的学习使少儿对我国基本价值观念的仁、义、礼、智、信等有一定理解，摄取经典智慧，奠定国学基石。

其他经典 《大学》、《易经》等 ――简单了解，博学多闻。

通过对其他经典的介绍和一些经典语句的简单讲解，让少儿接触更多的经典，为其以后的国学学习提供参考。同时增加其知识量，以达到博学多闻的目的。经典的介绍涉及：《大学》、《中庸》等。

通讯地址：北京市 海淀区新都环岛 程远商务221室

国学馆标准课程带孩子熟读经典，打好一生根基

第一阶段：知书达礼

《千字文》：“天下第一字书”。帮孩子养成自主学习和探究式学习的习惯。

《规》：系统化的“儿童行为守则”。教孩子懂得待人接物的礼貌常识。

《三字经》：文化史纲。对孩子的升学考试和文化修养都有极大的帮助。

第二阶段：开智明理

《论语》：人的“圣经”。从小熟读，可助其塑造理想人格、洞察人性。

《诗经》：古代诗歌开端。对孩子的语言水平和知事明理都有很大作用。

《大学》：人必读的一本书。帮孩子树立正确的三观，构建远大的人生格局。

第三阶段：通达言志

《易经》：不学易经，无以为将相、无以成大医。群经之首，内容涉及诸多领域。

《唐诗宋词》：文化学史上的璀璨明珠。培养孩子良好的韵律感，陶冶情操。

《中庸》：“和谐”人生指南。培养孩子处理人际关系的智慧，成为高情商人才。

《老子》：人的智谋奇书。书中智慧可以运用到工作、生活中的各个方面。

三千小童结合时代变化，创新国学六艺特色课程 纵横文武，德艺双修让孩子更出众

礼：古礼体验。不学礼无以立，培养孩子懂礼貌、有教养。

乐：古琴修习。提升孩子文化修养，助其养成优雅含蓄的气质。

术：武术锻炼。塑造挺拔的外形、强身健体、锻炼坚强的意志力。

棋：围棋钻研。开发孩子智力，培养机动灵活的战略思想意识。

书：书法艺术。提高孩子专注力，提升个人修养和审美能力。

数：数艺传承。锻炼孩子快速运算能力，提升数艺思维。

随着地位的提高和国内教育环境的改善，很多家长都想给孩子做国学方面的培养，但是，少儿国学内容包括什么呢？

少儿国学包括两个方面：国学经典的学习和语言基础的训练。。

一、 国学经典

现在的孩子们学国学，从教育部统编的语文教材来看，蒙学经典就是国学教育的入门之书，通过诵读这些蒙学经典，我们也可以大致了解传统文化的主要内容和基本特征。

从内容上看，我们国古代的蒙学教材大致可以分为四类：

（一）识字类：《三字经》《百家姓》《千字文》。

（二）训诫类：《论语》《孟子》《大学》《中庸》，其中《论语》是重中之重；另有家训、贤文类：《规》《小儿语》《朱子家训》《名贤集》《增广贤文》等。

（三）韵语类：《千家诗》《声律启蒙》《笠翁对韵》等。

（四）典故、知识类：《蒙求》《龙文鞭影》《幼学琼林》等。

蒙学经典与儒家各经典一样，致力于宣传孝道，这对中华民族当今仍在提倡尊老爱幼的传统美德，起到了积极的作用。

二、 语言基础

教育家叶圣陶先生曾指出：在“听、说、读、写四个字中间，‘说’字基本，说的功夫不多，听、读、写三项就容易办了。

Wetalk众语国学课程基于国学经典的朗读和学习，可以培养“语言构建与运用“”思维发展与提升“”审美鉴赏与创造“”文化传承与理解“四个核心素养，是学生在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力以及品质。

其实，少儿国学主要是教育孩子们如何去领会和理解的文化。通过少儿国学课程，孩子们可以了解到的历史、文化、传统礼仪、习俗等方面的内容。此外，少儿国学还能帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。所以，家长们一定要支持孩子上少儿国学课程，让他们更好地了解文化。

国学包含极广，绝不是一朝一夕就能学有所得，需要大量的时间去积累。而对于国学教育，关键在于提升孩子们的文学艺术修养，从而达到提升孩子们的思维深度和宽度的目的，让孩子们在今后学习、生活中能活学活用，也就是让孩子们变得更富有智慧！教国学，讲经、讲道理，一定要讲透，理解才是关键！

幼儿国学主要学什么

随着地位的提高和国内教育环境的改善，很多家长都想给孩子做国学方面的培养，但是，少儿国学内容包括什么呢？

少儿国学包括两个方面：国学经典的学习和语言基础的训练。。

一、 国学经典

现在的孩子们学国学，从教育部统编的语文教材来看，蒙学经典就是国学教育的入门之书，通过诵读这些蒙学经典，我们也可以大致了解传统文化的主要内容和基本特征。

从内容上看，我们国古代的蒙学教材大致可以分为四类：

（一）识字类：《三字经》《百家姓》《千字文》。

（二）训诫类：《论语》《孟子》《大学》《中庸》，其中《论语》是重中之重；另有家训、贤文类：《规》《小儿语》《朱子家训》《名贤集》《增广贤文》等。

（三）韵语类：《千家诗》《声律启蒙》《笠翁对韵》等。

（四）典故、知识类：《蒙求》《龙文鞭影》《幼学琼林》等。

蒙学经典与儒家各经典一样，致力于宣传孝道，这对中华民族当今仍在提倡尊老爱幼的传统美德，起到了积极的作用。

二、 语言基础

教育家叶圣陶先生曾指出：在“听、说、读、写四个字中间，‘说’字基本，说的功夫不多，听、读、写三项就容易办了。

Wetalk众语国学课程基于国学经典的朗读和学习，可以培养“语言构建与运用“”思维发展与提升“”审美鉴赏与创造“”文化传承与理解“四个核心素养，是学生在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力以及品质。

其实，少儿国学主要是教育孩子们如何去领会和理解的文化。通过少儿国学课程，孩子们可以了解到的历史、文化、传统礼仪、习俗等方面的内容。此外，少儿国学还能帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。所以，家长们一定要支持孩子上少儿国学课程，让他们更好地了解文化。

少儿国学传统文化国学夏令营都涉及到了哪些课程？

少儿国学传统文化国学夏令营涉及到的经典课程

010-58、49.92-23

一、基础修养：

《规》

――――精读精解，学以致用。

该书以《论语

学而》第六句为纲，分五个部分列述在家、出外、待人、接物与学习上的规范。国学堂通过解读、背诵及实践指导等方式让学生无形中将圣贤言行贯穿于日常生活，学会自我管理。

《德育故事》――――故事教学，寓学于乐。

本书引经据典，博采古今，内容丰富，借鉴性强。对于学生通晓经典，见证古代文化的博大精深，进而培养学习兴趣，提高道德修养意义重大。让学员在故事中心灵得到浸润，内化到身心后行为习惯得到提升。

《朱子家训》――――治家格言

古为今用。

《朱子治家格言》是以家庭道德为主的启蒙教材，讲几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来，自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为“治家之经”。

二、国学提高：

《论

语》

――――名句选讲，奠定基石。

《论语》影响了全及更广范围，其中许多思想至今仍被人们视为至理。本经典的学习使学生对我国基本价值观念的仁、义、礼、智、信等有一定理解，摄取经典智慧，奠定国学基石。

《道德经》

――――玄妙哲理，提高悟性。

《道德经》是历史上首部完整的哲学著作，对我国哲学、科学、、宗教等发生了深刻影响，是世界上除《圣经》外发行版本多的著作。学堂选讲其中一些体现做人智慧和事物哲理的名句提高悟性。

《大学》、《易经》――简单了解，博学多闻。

通过对其他经典的介绍和一些经典语句的简单讲解，让学生接触更多的经典，为其以后的国学学习提供参考。同时增加其知识量，以达到博学多闻的目的。经典的介绍涉及：《大学》、《中庸》等。

三、文艺熏陶：书法练习

国画品鉴

古琴欣赏

茶艺学习

四、心性：根据儒家心性之学提升学员的自省、自我管理等能力。

开营时间：

第一期：7月14日—7月23日

第二期：7月24日—8月2日

第三期：8月3日

—8月

12日

第四期：8月13

日—8月22日

幼儿国学课程介绍

1. 少儿国学培训都有哪些课程

一般包括国学、国文、国画、书法篆刻、茶艺、古筝、琵琶、笛箫、巴乌、葫芦丝、古琴等传统文化艺术课程。

2. 幼儿园国学特色课程有哪些

随着二胎政策的全面开放，幼教将会迎来一面新的景象！公办幼儿园要寻找教育的根本，民办幼儿园要选择一条有特色，可持续发展的道路，

很多投资者将会重新定位自己幼儿园格局，需找新的特色课程！

随着“国学热”，许多幼儿园都系统或不系统的迎进了国学课程！但是幼儿园国学课程有哪一些呢？作为幼儿园的运营者，如何特色教育落实

到一日常规教学中去呢？这一些，我们都要系统的考虑。现如今许多家长在孩子的教育方面都更高深的想法，因此在选择幼儿园上面也更加慎重！

幼儿园怎样选择一条更长久的经营之道？现如今幼教市场上出现了许多的特色课程：

1.英语、舞蹈、画画等技术性的特色课程，这些都是一些要以特长教育为特色的幼儿园要考虑的

2.以家长的意愿、要求为主要需求而开设的特色课程，让幼儿园失去自己的主动性

3.珠心算等一些小学化的课程，这一些现如今比较少了。

该如何将国学课程全面有效的到我们的幼儿园呢？至德国学据我了解是幼儿园国学服务平台。科学的将现代学前教育与传统国学融合

，总结出了幼儿园国学文化实操八大体系，其中“幼儿国学课程”系统的讲述了我们的幼儿园该如何上好我们的国学课程，其中的课程有：

“轻松快乐学国学”经典诵读

“孝亲 尊师 感恩”美德扎根力行

经典音乐常规熏陶

幼儿传统礼仪教育

传统手工活动

传统养生活动常规

琴棋书画特色课程

至德国学，整合目前全国528家联盟园的情况，对全国每个区域的幼儿园进行个案分析，用心的为每一所幼儿园打造属于他们个性的园所发展规划。督导专员，入园督导手把手教会幼儿园落实国学课

少儿国学课程

1、文化课程：

经典一 《规》 ――精读精解，学以致用。

该书以《论语》中“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为纲，分五个部分列述在家、出外、待人、接物与学习上的守则规范。该书被认为是启蒙养正，教育子弟的佳读物。国学堂通过解读、背诵及实践指导等方式让少儿无形中将圣贤言行贯穿于日常生活。

经典二 《二十四孝故事》 ――故事教学，寓学于乐。

“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来维系家庭关系的道德准则，是传统美德、传统文化之精髓。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》，成为宣扬孝道的通俗读物。 本经典的选讲旨在通过通俗易懂的孝敬长辈的故事，让少儿形成孝亲的价值观，改变身心。

经典三 《千家诗》 ――诗词熏陶，出口成章。

《千家诗》用以陶冶少儿性情的诗歌读本，旨在用咏歌古诗“以养其性情”。共选诗 200余首，大部分语言流畅，词句浅近，易读易记，包括不少脍炙人口的名篇，如李白的《静夜思》，孟浩然的《春晓》，王之涣的《登鹳鹊楼》等名诗。通过经典古诗的讲读让少儿的文学修养得到提升，语文成绩无形提高。

经典四 《论 语》 ――名句选讲，奠定基石。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们熟知的很多名言都来自《论语》。本书影响了全及更广范围，其中许多思想至今仍被人们视为至理。本经典的学习使少儿对我国基本价值观念的仁、义、礼、智、信等有一定理解，摄取经典智慧，奠定国学基石。

经典五 《道德经》 ――玄妙哲理，提高悟性。

《道德经》是历史上首部完整的哲学著作，被誉为“万经”，对我国哲学、科学、、宗教等发生了深刻影响。越来越多的西方学者不遗余力地探求其中奥秘，此书是世界上除《圣经》外发行版本多的著作。学堂选讲其中一些体现做人智慧和事物哲理的名句提高少儿悟性。

其他经典 《大学》、《易经》等 ――简单了解，博学多闻。

汇贤雅国学通过对其他经典的介绍和一些经典语句的简单讲解，让少儿接触更多的经典，为其以后的国学学习提供参考。同时增加其知识量，以达到博学多闻的目的。经典的介绍涉及：《大学》、《中庸》、《易经》、《心经》等。

以上是汇贤雅国学的课程设置，比较合理。

首先是学习规!基础打好了就学习一下论语.我个人比较推崇章宇龙国学堂的教育方式的!开创了的体验式国学教育的新格局.

幼儿国学课都学什么?

随着地位的提高和国内教育环境的改善，很多家长都想给孩子做国学方面的培养，但是，少儿国学内容包括什么呢？

少儿国学包括两个方面：国学经典的学习和语言基础的训练。。

一、 国学经典

现在的孩子们学国学，从教育部统编的语文教材来看，蒙学经典就是国学教育的入门之书，通过诵读这些蒙学经典，我们也可以大致了解传统文化的主要内容和基本特征。

从内容上看，我们国古代的蒙学教材大致可以分为四类：

（一）识字类：《三字经》《百家姓》《千字文》。

（二）训诫类：《论语》《孟子》《大学》《中庸》，其中《论语》是重中之重；另有家训、贤文类：《规》《小儿语》《朱子家训》《名贤集》《增广贤文》等。

（三）韵语类：《千家诗》《声律启蒙》《笠翁对韵》等。

（四）典故、知识类：《蒙求》《龙文鞭影》《幼学琼林》等。

蒙学经典与儒家各经典一样，致力于宣传孝道，这对中华民族当今仍在提倡尊老爱幼的传统美德，起到了积极的作用。

二、 语言基础

教育家叶圣陶先生曾指出：在“听、说、读、写四个字中间，‘说’字基本，说的功夫不多，听、读、写三项就容易办了。

Wetalk众语国学课程基于国学经典的朗读和学习，可以培养“语言构建与运用“”思维发展与提升“”审美鉴赏与创造“”文化传承与理解“四个核心素养，是学生在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力以及品质。

其实，少儿国学主要是教育孩子们如何去领会和理解的文化。通过少儿国学课程，孩子们可以了解到的历史、文化、传统礼仪、习俗等方面的内容。此外，少儿国学还能帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。所以，家长们一定要支持孩子上少儿国学课程，让他们更好地了解文化。

小学生国学课都学什么？

小学生国学课都学什么？ 小学国学班教学内容以四书五经为主。

《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为四书，为儒家传道、授业的基本教材。

《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，合称“五经”。

“国学”一是称我国传统的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、文学、语言学等；二是指古代设立的学校，如太学、国子监（据《现代汉语词典》）。

国学班，自然是为那些有志于传统文化研究的学生做准备的。

如果把开办国学班仅作为高招专业设置的一个新的变化来看待的话，那么，“国学班”的出现可以说是一个用新瓶子重新装盛的“陈年老酒”。

小学国学课对小学生纪律有什么影响

国学，他凝聚着我国数千年的文明智慧，孩子从小学习国学文化可以提升孩子淳静儒雅的气质，奠定孩子孩子的人文底蕴。而且可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯。所以对于孩子的纪律有很大的帮助！

有适合小学生的国学课程吗?

小孩子就应该先学文字学，读读规三字经什么的，资质好的可以再读四书等经典

怎样给二年级小学生讲国学课

你好，如果真正想发扬国学，且是向小学生讲课的话，个人觉得不应该背什么三字经，千字文、规的。而是从博大的国学故纸堆里找出适合当今，且能让小朋友们感兴趣的题材，那样才能打好“想学国学”的基础。

如何设计小学生国学课教学设计

[活动目标]

1、积累理解“三人行，必有我师”句子的意思。理解诗歌《过华清宫绝句》的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。

2、能准确流畅地朗读并熟练背诵课文

3、联系自身学习经历，体会课文“三人行，必有我师”丰富多彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。

4、细心品味作者从贡荔枝这一看似小事的角度出发，表达诗人对历史兴亡的深沉思考

[重点难点]

1、 体会作者从贡荔枝这一看似小事的角度出发，表

达诗人对历史兴亡的深沉思考。

2、 体会课文“三人行，必有我师”丰富多彩的内蕴

小学生都学什么类型作文

记叙文跟说明文

小学生现在都学什么科目? 要全 .

语文 数学 自然 历史 思想品德 英语 体育 美术 音乐

小学生学习新概念都学什么

说到《新概念英语》这套教材，想必在国内学习过英语的人大都早有耳闻了， 很多人在学习英语时都或多或少地接触过这一套教材。随着时代的发展，人学习英语的年龄越来越小，《新概念英语》这套教材的适用人群也从当初的大学，然后到高中、初中。到了现在，《新概念英语》1-2册已经成为了小学生的学习教材，部分的小学生甚至开始学习《新概念英语》3了。

既然这一套教材的适用人群的面越来越广，那也就意味着这套教材对于不同的学员对象发挥着不同的功能，我们需要根据不同年龄段的学员的需求，从这套经典的英语语法圣经中汲取所需的营养。由于小学生的知识面和视野都比较有限，加之理解能力和阅历尚浅，学习《新概念英语》这套风靡了40多年的教材，必然会有一定的困难。那么，我们又该从这套教材中怎么获取适合孩子学习的知识呢？

首先从《新概念英语》这套教材的编排体系上看，这套教材四册有四个主题：英语初阶（First things first），实践与进步（Practice & Progress），培养技能（Developing skill），流利英语（Fluency in English）。从实际教学中的运用来看，第一册主要是进行基本句型和基础词汇的积累，是以句型的方式来接触一些基本语法；第二册主要是就是进行英语语法框架的建立，和写作的基本接触；第三册主要就是英语语法的综合运用，写作和阅读技巧的进一步提高；第四册就是进入到文化层次的英语听说读写的综合能力的形成和融合，达到自如运用英语的程度。

从我几年来教授小学《新概念英语》的经验来看，一般开始学习新概念英语的年龄基本是从3年级或4年级开始学习第一册，第一年学习一册，要求是对于基本语法的相关句型都能熟练运用，并初步能辨别出这些常用句型的相关语法点。到了学习第二册的时候，大概得用一年半至两年的时间，这个阶段的学习目的就是要建立明确的语法体系，将语法体系能从句型中提炼出来并运用到更多的语言现象之中，并能够运用这些语法去自己组织创造语言。基本到这时候学员已经接近小学毕业了，在这些英语学习的基础上再进行综合练习就能够完全应付小升初过程中的各种英语笔试了。

对于部分在小学英语学习中学有余力，能够把1-2册内容都充分掌握的话，就可以进入第3册学习，但是第3册在小学阶段，不适宜全部学完，毕竟还是有一定难度的。对于第3册的学习，应该从精读，高级句型表达及高级词汇上来训练孩子的综合运用能力，将新3作为一套作文和表达模板来使用。

所以，在家长面对小学生学习新概念时，一定要注意不同阶段的学习目的，千万别以我们以前的初高中的传统新概念教学方式（即课文的精读精讲）来要求孩子，毕竟孩子的能力还没到一个初高中生那样接受知识的方式，需要一步一步的培养，从语感句型的练习，到语法现象的提炼，后到综合运用和自主自如和语言分析，这样才是小学新概念学习的佳途径。

英国的小学生都学习什么课程呢？

您好。 英国

英国小学课程，重视自由平等观念。英国民族倾向保守，故其课程显示出传统的人文主义，对教学科目及教学时间，一向很少变动。现行的学校课程是二战后至今变动的，其特点是：

（1）实行普通教育阶段的全国统一课程。在此以前英国的小学课程的设置，全国没有统一规定，而是由地方教育当局和学校自行确定。因此，各地各校的课程设置似八仙过海。课程的选择自由度较大，导致学生所学课程的不平衡及教学质量的不平衡。实行全国性课程，小学统一开设英语、数学、科学3门核心课程，及历史、地理、技术、音乐、美术、体育6门基础课程，保证了课程的基础性、基本性、平衡性、宽广性及教学质量的整体水平。

（2）把宗教课列为小学的必修课。通过宗教课，不仅向学生灌输有关的价值观念和道德信仰，而且使学生获得有关良好行为的知识和习惯。学校道德教育主要是通过宗教课实施，这也是英国学校教育的一大传统，和英国的卧情不无相关。英国是个多宗教的。除了、外，还有随着大量涌入而带来的教、印度教、犹太教、等。

（3）适应时代发展要求，更加重视实施技术教育。“科学”是小学生必修的3门核心课程之一， “技术”是6门基础课程之一，学生要投入相当一部分时间学习。把科学课程与语文、数学课程并列，技术与历吏、地理等课程并列，提到同等位置，在小学教育中注入科学技术教育的内容。这是英国为适应以科技为主题的当今时代的发展、增加国力和竞争力而做出的一项重要改革措施。

（4）对于语文、历史、地理等科，规定的份量也比较重，内容较多。这主要是受传统人文主义思想的影响，注重培养儿童的民族精神。

（5）各种艺能学科，亦皆普遍地重视，而且每一种艺能学科都能做有系统、有效果的实施教学，儿童也都能认真学习。所以英国小学全部课程对于儿童人格的发展，具有相当成效。

（6）令人困惑的是在全国统一课程中，小学基础学科里不包括现代外语。面对日益增长的科技交流的交往，现代外语教学越来越引起各国的重视。美、法等许多开始在小学阶段开设外语课。我国的一些省市也从小学3年级起就设置外语课程而英国则例外。

请问廊坊的小学生都学什么科目呀？

语文，数学，英语，，自然。考试就考这些

少儿国学课程都有哪些？

随着地位的提高和国内教育环境的改善，很多家长都想给孩子做国学方面的培养，但是，少儿国学内容包括什么呢？

少儿国学包括两个方面：国学经典的学习和语言基础的训练。。

一、 国学经典

现在的孩子们学国学，从教育部统编的语文教材来看，蒙学经典就是国学教育的入门之书，通过诵读这些蒙学经典，我们也可以大致了解传统文化的主要内容和基本特征。

从内容上看，我们国古代的蒙学教材大致可以分为四类：

（一）识字类：《三字经》《百家姓》《千字文》。

（二）训诫类：《论语》《孟子》《大学》《中庸》，其中《论语》是重中之重；另有家训、贤文类：《规》《小儿语》《朱子家训》《名贤集》《增广贤文》等。

（三）韵语类：《千家诗》《声律启蒙》《笠翁对韵》等。

（四）典故、知识类：《蒙求》《龙文鞭影》《幼学琼林》等。

蒙学经典与儒家各经典一样，致力于宣传孝道，这对中华民族当今仍在提倡尊老爱幼的传统美德，起到了积极的作用。

二、 语言基础

教育家叶圣陶先生曾指出：在“听、说、读、写四个字中间，‘说’字基本，说的功夫不多，听、读、写三项就容易办了。

Wetalk众语国学课程基于国学经典的朗读和学习，可以培养“语言构建与运用“”思维发展与提升“”审美鉴赏与创造“”文化传承与理解“四个核心素养，是学生在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力以及品质。

其实，少儿国学主要是教育孩子们如何去领会和理解的文化。通过少儿国学课程，孩子们可以了解到的历史、文化、传统礼仪、习俗等方面的内容。此外，少儿国学还能帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。所以，家长们一定要支持孩子上少儿国学课程，让他们更好地了解文化。