三年级上册11课：秋天的雨

能举例说说秋天的雨像什么？

秋雨绵延细腻,如一曲婉转小调;秋雨滞而不断,如一缕细柔轻丝;秋雨寒而不冷,如一弯清冷新月秋天的雨像一把钥匙，他带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了.秋雨连绵，细如丝。烟波笼罩，雾蒙蒙。秋雨像绵绵不停,一回儿又像是艳阳高照.(阴晴不定,秋雨的感觉).文学的角度:秋雨像(丝)又像是(泪).秋雨像(雾)又像是(花).秋雨像(烟雨)又像是(水纱).秋雨像(轻抚)又像是(云彩).都是绵绵柔柔软软的象徵!秋天特别让人有点惆怅忧伤得感觉,所以形容词也都带有一点忧愁的感觉.

秋天的雨表达了作者什么之情？

秋天的雨表达了作者——（秋天的喜爱）之情 【秋天的雨】名为写雨,实际上在写（秋天）作者抓住了（秋天）的特点,写了（美丽）（丰收）（欢乐）,表达了作者对（秋天的喜爱）之情

秋天的雨表达了作者什么之情？

秋天的雨表达了作者——（秋天的喜爱）之情 【秋天的雨】名为写雨,实际上在写（秋天）作者抓住了（秋天）的特点,写了（美丽）（丰收）（欢乐）,表达了作者对（秋天的喜爱）之情

三年级上册11课秋天的雨你挤我碰的好处体会到了什么？

这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，其实是在写秋天。课文内容丰富多彩，全文共有五节，第一节交代了绵绵的秋雨带着清凉轻轻地打开了秋天的大门，为绚丽的金秋拉开了序幕，课文的第2——4节分别从秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景将三个方面将秋天的特色描写了出来。

课文中使用了多种修辞手法，比如“秋天的雨，是一把钥匙”，“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”“小朋友的脚，常被那香味勾住。”等等，作者把秋雨人格化，或是把秋雨比喻成各种各样的东西。

艺术化、人格化的语言优美而富有童趣，将秋天的美好刻画得淋漓尽致。

秋天的雨在作者眼中是怎样的？

秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。

能举例说说秋天的雨像什么？

秋雨绵延细腻,如一曲婉转小调;秋雨滞而不断,如一缕细柔轻丝;秋雨寒而不冷,如一弯清冷新月秋天的雨像一把钥匙，他带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了.秋雨连绵，细如丝。烟波笼罩，雾蒙蒙。秋雨像绵绵不停,一回儿又像是艳阳高照.(阴晴不定,秋雨的感觉).文学的角度:秋雨像(丝)又像是(泪).秋雨像(雾)又像是(花).秋雨像(烟雨)又像是(水纱).秋雨像(轻抚)又像是(云彩).都是绵绵柔柔软软的象徵!秋天特别让人有点惆怅忧伤得感觉,所以形容词也都带有一点忧愁的感觉.

我眼中秋天的雨是什么样子的？

天整天都阴蒙蒙的，下午终于下起了细小的雨丝，随着时间的过去，雨下的越来越大，雨滴在学校旁边的车棚顶上的声音就像一首乐曲“哗啦啦、哗啦啦”很好听。

到了晚饭前校园了走动的人非常的多，而且同学们走路的步伐都非常的快，不像平时慢悠悠的走，这只是穿着雨披或者打这雨伞的同学们，没有打伞或者穿雨披的同学们，都是在校园见跑着进餐厅或者进厕所，吃完饭室的时候还是一样的情景，有雨伞或者雨披的同学慢悠悠的走，没有雨披或雨伞的同学，还是跑着室，回到教室的时候身上大部分都是被雨淋的那里湿一块，这里湿一块的，雨的温度有一点凉，雨的形状是圆的，有的小有的大。今天真是太开心了，因为这是这几天里下的第一场大雨。

能举例说说秋天的雨像什么？

秋雨绵延细腻,如一曲婉转小调;秋雨滞而不断,如一缕细柔轻丝;秋雨寒而不冷,如一弯清冷新月秋天的雨像一把钥匙，他带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了.秋雨连绵，细如丝。烟波笼罩，雾蒙蒙。秋雨像绵绵不停,一回儿又像是艳阳高照.(阴晴不定,秋雨的感觉).文学的角度:秋雨像(丝)又像是(泪).秋雨像(雾)又像是(花).秋雨像(烟雨)又像是(水纱).秋雨像(轻抚)又像是(云彩).都是绵绵柔柔软软的象徵!秋天特别让人有点惆怅忧伤得感觉,所以形容词也都带有一点忧愁的感觉.