唯有清渠活水来全诗？
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来
这是南宋理学家朱熹《观书有感》其中一首，诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。我认为对于我们的启迪开创进取，创新事业，不断的学习新的知识，我们要向发达学习先进文化技术结合实际创造出符合自己的国情的方法，技术，科学发明走在世界的前沿，这就是活水，让大国梦实现的活水，让这奋斗的活水永远滚滚不断的来。
问泉哪得清如许，唯有源头活水来
唯有清渠活水来全诗？
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来
这是南宋理学家朱熹《观书有感》其中一首，诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。我认为对于我们的启迪开创进取，创新事业，不断的学习新的知识，我们要向发达学习先进文化技术结合实际创造出符合自己的国情的方法，技术，科学发明走在世界的前沿，这就是活水，让大国梦实现的活水，让这奋斗的活水永远滚滚不断的来。
问泉哪得清如许，唯有源头活水来
唯有清渠活水来全诗？
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来
这是南宋理学家朱熹《观书有感》其中一首，诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。我认为对于我们的启迪开创进取，创新事业，不断的学习新的知识，我们要向发达学习先进文化技术结合实际创造出符合自己的国情的方法，技术，科学发明走在世界的前沿，这就是活水，让大国梦实现的活水，让这奋斗的活水永远滚滚不断的来。
问泉哪得清如许，唯有源头活水来
唯有清渠活水来全诗？
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来
这是南宋理学家朱熹《观书有感》其中一首，诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。我认为对于我们的启迪开创进取，创新事业，不断的学习新的知识，我们要向发达学习先进文化技术结合实际创造出符合自己的国情的方法，技术，科学发明走在世界的前沿，这就是活水，让大国梦实现的活水，让这奋斗的活水永远滚滚不断的来。
问泉哪得清如许，唯有源头活水来
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