栋梁之才是什么意思？成语造句与典故

栋梁之才是什么意思?栋梁之才成语造句和典故

成语名称： 栋梁之才 dòng liáng zhī cái

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[成语解释] 比喻能担当大事的人才

[例句] 每个青年都应该努力向上，刻苦学习，使自己成为的～。

百科解释如下：

【词 目】 栋梁之才（材）

【发 音】 dòng liáng zhī cái

【释 义】 栋：脊檩，正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能担当重任的人才。

【出 处】南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉》：“庾子嵩目和峤，森森如千丈松，虽磊砢有节目，施之大厦，有栋梁之用。”

【示 例】

将来你们姑表兄弟，必是栋梁之材，股肱膀臂，同时出在两府，前程真是无可呀！ ★端木蕻良《曹雪芹》第十六章

每个青年都应该努力向上，刻苦学习，使自己成为的栋梁之材。

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栋梁造句简单

栋梁简单造句如下：

1、教师用辛勤的汗水培育着祖国的未来，的栋梁。

7、这些对人生充满希望的惨绿少年，正是未来的栋梁。

16、任何顽劣的学生，只要经历过老师们春风化雨的教导，都可以成为祖国的栋梁。

19、青年才子难免矫时慢物，多经磨练之后将会成为栋梁之材的。

20、他，一个贫穷地区的农村青年，却立下了鸿鹄之志，非要完成高等学府的学习，成为祖国的栋梁之材。

描写人有能力的成语有哪些？

经国之才（jīng guó zhī cái）:指治理的才干。

造句：孙总真是有经国之才啊。

2.高瞻远瞩（gāo zhān yuǎn zhǔ）：站得高，看得远。比喻眼光远大。

造句：他们的切身的问题，也使他们无暇去高瞻远瞩地去关心与分析世界问题。

3.栋梁之才（dòng liáng zhī cái）：比喻能担当大事的人才。

造句：祖逖闻鸡起舞，后来建功立业，终于成为的栋梁之才。

4.雷厉风行（léi lì fēng xíng）：厉：猛烈。象雷那样猛烈，象风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。

造句：少主,你平日里雷厉风行,当机立决。

5.远见卓识（yuǎn jiàn zhuó shí）：有远大的眼光和高明的见解。

造句：央行行长俨然可以在全球经济体中大权在握，远见卓识。

6.未雨绸缪（wèi yǔ chóu móu）：绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。

造句：未雨绸缪固然好，临渴掘井尚可博。

栋梁造句怎么写

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

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1、再过不久我们一定会成为祖国的栋梁之才。

2、我们要努力学习，以便早日成为祖国的栋梁之材。

3、教师用辛勤的汗水培育着祖国的未来，的栋梁。

4、他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。

5、青年才子难免矫时慢物，多经磨练之后将会成为栋梁之材的。

6、祖逖闻鸡起舞，后来建功立业，终于成为的栋梁之才。

7、这些对人生充满希望的惨绿少年，正是未来的栋梁。

8、十年之后，这一代中学生就成为的栋梁之材了。

9、张教授知识渊博，才华横溢，无疑是的栋梁之才。

10、不经过千锤百炼，怎么成为的栋梁。

11、陈老师说，他只有为培养出栋梁之材，才算问心无愧。

12、我们要把自己锻炼成为需要的栋梁之材。

13、李老师呕心沥血地培育出一代又一代的栋梁。

14、需要栋梁之材，不能任其外流。

15、王安石一反世俗之见，认为孟尝君收揽的并不是栋梁之才，他只不过是鸡鸣狗盗之徒的首领而已。

16、国之栋梁不可无，生命之水不可枯。

17、而栋梁之木，才能成才。

18、责任教育还要从娃娃抓起。今天的孩子，明天的栋梁。一个人在小时候的经历和形成的基本素质往往会影响其一生。责任心也需要从小熏陶和涵养。

19、每当我想放弃时，就会想起这一句格言，想起这一段故事，它使我懂得了无论做什么是都要认真去做，当遇到困难不仅不能放弃，还要挑战困难，勤奋好学，追求知识，才能在知识的果树上摘到甜美的果实，方能取得成功，成为一位栋梁之才。这就是“只要有恒心，铁柱磨成针”这句格言给我的启示。

20、后，才能真正成为一名知法，懂法，守法的好公民，真正成为的栋梁之材。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一事件在网络迅速流传之后，事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

对孩子期望的成语有哪些？

望子成龙、望女成凤、学有所成、学有所用、 一技之长、栋梁之才、宽以待人、平易近人 出人头地、光宗耀祖、修身养性、德艺双馨

一、望子成龙 [ wàng zǐ chéng lóng ]

【解释】：希望自己的子女能在学业和事业上有成就。

【出自】：近代 周而复《上海的早晨》第四部：“德公望子成龙，一会想送他上英国，一会又想送他上美国。”

二、一技之长 [ yī jì zhī cháng ]

【解释】：技：技能，本领；长：擅长、长处。指有某种技能或特长。

【出自】：清·郑燮《郑板桥集·家书·淮安舟中寄舍弟墨》：“愚兄平生漫骂无礼，然人有一才一技之长，一行一言之美，未尝不啧啧称道。”

【译文】：我兄弟一生浪漫骂无礼，然而有人一有一技之长，一行一句的美，没有不嘴里啧啧称道。

三、修身养性 [ xiū shēn yǎng xìng ]

【解释】：使身心达到完美的境界。

【出自】：元·无名氏《博望烧屯》第一折：“贫道本是南阳一耕夫，岂管尘世之事 只可修身养性，贫道去不的也。”

【译文】：我本是南阳一农夫，哪管人间的事只可以修身养性，我不去的了。

四、光宗耀祖 [ guāng zōng yào zǔ ]

【解释】：宗：宗族；祖：祖先。指子孙做了官出了名，使祖先和家族都荣耀。

【出自】：元·石君宝《曲江池》第四折：“今幸得一举登科，荣宗耀祖。”

【译文】：今天有幸能够一举登上科，荣宗耀祖

五、耀祖光宗 [ yào zǔ guāng zōng ]

【解释】：耀：显耀；祖：祖先；光：有面子；宗：宗族。为宗族争光，使祖先显耀。

【出自】：清·无垢道人《八仙全传》第十三回：“照世俗的眼光，自然希望他传宗接代、耀祖光宗。”

【译文】：照一般人的眼光，自然希望其他传宗接待代、耀祖光宗。